Google, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y everis han elaborado el informe “Educación en Ciencias de la Computación en España 2015” con el objetivo analizar la situación actual de la enseñanza de Ciencias de la Computación (CC) en España para niños y niñas de entre 6 y 16 años.
Cultura científica
Oportunidades de desarrollo profesional para investigadores
FECYT, Google España y Everis han realizado este estudio que ofrece un análisis sobre la situaciónn de las ciencias de la computación en España al que se acompañan recomendaciones de expertos sobre cómo impulsar su adopción y desarrollo.
Memoria del “Congreso de científicos españoles en Estados Unidos” celebrado en septiembre de 2015 en Washington DC, que recoge los resúmenes y biografías de los investigadores participantes y los principales hitos del encuentro.
Estas Unidades tienen como misión hacer comprensible el valor del trabajo de los científicos a la sociedad con el objetivo de que aumente la cultura científica de los ciudadanos, y su interés por la ciencia, la tecnología y la innovación.
Catálogo correspondiente a la 13ª edición del certamen de fotografía científica, Fotciencia que reúne las imágenes ganadoras del certamen así como una selección realizada por el Jurado del concurso.
Un año más, FECYT edita este anuario que recoge las mejores noticias, reportajes y entrevistas de diferentes áreas científicas publicadas en la Agencia SINC en 2015.
FECYT como principal impulsora a nivel nacional de la difusión de la ciencia en España, ha querido sumarse a esta iniciativa del Año Internacional de la Luz y, a lo largo del año 2015, ha desarrollado distintas actividades relacionadas con esta temática, entre las que se encuentra esta Unidad Didáctica, dirigida al profesorado de la Educación Secundaria y el Bachillerato.
This publication includes the presentations at the First “Challenges of Scientific Policies in Spain” Round Table, held on 30 October 2014.
Una selección de las mejores noticias, reportajes y entrevistas de diferentes áreas cientificas publicadas por la Agencia SINC en 2103.
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