La pregunta es: ¿Pueden los niños y niñas de infantil y primaria practicar el uso de pruebas y la argumentación? La respuesta es sí, como lo muestran resultados de proyectos en distintos países y, en nuestro caso, el trabajo del grupo de maestras de educación infantil Torque , en cuyas aulas Sabela F. Monteira ha estudiado durante tres años el desarrollo de estas prácticas científicas.
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